1 Ответ
Задание 1. Какое слово зашифровано в записи £€£$€¢√π, если записанные этим кодом слова весло, волос, силос, слово выглядят так: £$€¢€ | £√£$€£ | ¢€$€£ | ¢√£$€
Какому слову соответствует каждая из зашифрованных надписей?
Какие слова (не более 4) из 3 букв можно составить?
Как они будут выглядеть, записанные с помощью шифра?
Ответ:
1. Зашифровано слово СОСЛОВИЕ
2. Весло – ¢π£$€
Волос – ¢€$€£
Силос – £√$€£
Слово – £$€¢€
3. Возможные слова: вол – ¢€$; лов – $€¢; лис – $√£; лес –$π£.
Задание 2. Какое отглагольное существительное окажется на конце словообразовательной цепочки, если в начале имя существительное «клин», а в процессе словообразования участвуют суффиксы и приставка вы-?
Сколько словообразовательных шагов в цепочке?
Какие глаголы участвуют в образовании отглагольного существительного?
Какие отглагольные существительные (не более 2) вы можете образовать разными способами?
Ответ:
Выклинивание – выклинивать – выклинить – клинить – клин 4 словообразовательных шага.
Возможные отглагольные существительные: беготня – суффиксальный способ; бег – бессуффиксный.
Задание 3. Запишите 5 слов и пронумеруйте их в соответствии с заданием.
Первое слово обозначает качество человека.
Как правило, первое слово объясняется с помощью второго слова – синонима со значением ‘неудержимый в стремлении удовлетворить свои желания’.
Третье слово – имя прилагательное, называющее значение, которое первое слово имело изначально и обозначает ‘желающий есть’.
С первым словом исторически родственным оказываются четвертое пятое слова.
Четвёртое – существующий в современном русском языке глагол со значением ‘вбирать жидкость языком’.
Пятое слово – имя прилагательное со значением ‘вкусный’.
Ответ:
1. Алчный
2. Жадный
3. Голодный
4. Лакать
5. Лакомый
Задание 4. Соотнесите фразу с автором, произведением и её общим смыслом. Составьте реплики диалога с тремя любыми фразами так, чтобы стало понятным значение крылатых выражений.
ЦИТАТА
Не пропадёт ваш скорбный труд и дум высокое стремленье.
Ах, злые языки страшнее пистолета.
Ведь, если звёзды зажигают – значит – это кому-нибудь нужно?
Я согласен на медаль.
И – боже вас сохрани – не читайте до обеда советских газет
Что ты жадно глядишь на дорогу в стороне от весёлых подруг?
АВТОР
Н. В. Гоголь
А.С. Грибоедов
А. Т. Твардовский
А. С. Пушкин
Н. А. Некрасов
М. А. Булгаков
В.В. Маяковский
ПРОИЗВЕДЕНИЕ
«Ревизор»
«Тройка»
«Собачье сердце»
«Послушайте»
«Василий Тёркин»
«В Сибирь»
«Горе от ума»
ЗНАЧЕНИЕ
В качестве ответа на несправедливую критику и нелицеприятную оценку личности.
В качества вопроса о смысле существования чего-либо.
В качестве вопроса собеседнику, который отвлёкся от разговора.
В качестве слов поддержки человека и его поступков.
О намерении расправиться с тем, кого считают виноватым.
О скромности, практичности и умении ценить себя; об оценке своих заслуг.
В качестве упрёка плохой прессе.
Ответ:
Задание 5. Прочитайте древнерусский текст и его перевод на современный русский язык.
Древнерусский текст:
Не лѣпо ли ны бяшетъ, братіе,
начяти старыми словесы
трудныхъ повѣстій о пълку Игоревѣ,
Игоря Святъславлича?
Начати же ся тъй пѣсни
по былинамь сего времени,
а не по замышленію Бояню!
Перевод на современный русский язык Д. С. Лихачёва:
Не пристало ли нам, братья,
начать старыми словами
печальные повести о походе Игоревом,
Игоря Святославича?
Пусть начнется же песнь эта
по былинам нашего времени,
а не по замышлению Бояна.
Ответьте на вопросы.
К кому обращается автор «Слова о полку Игореве»?
Какие слова древнерусского текста переведены на русский язык словами с другими корнями? Почему?
Какие формы множественного числа существительных встречаются в этом фрагменте?
Какими синонимами (не более 3) можно заменить «не пристало» при переводе слова «не лепо»?
Какую устаревшую конструкцию глагольного управления использовал Д.С. Лихачёв в этом фрагменте?
Ответ:
1. Обращение «братие» / «братья» адресовано читателям.
2. не лѣпо – слово вышло из употребления; трудныхъ – слово изменило значение; сего – слово устарело.
3. Формы множественного числа:
Братіе
Словесы
Повѣстій
по былинамь
4. «Не лепо» можно перевести: достойно ли; не прилично ли; не пора ли.
5. Управление в словосочетании «начнётся по былинам» с использованием формы дательного падежа является архаичным. Нормативно в современном русском литературном языке «начнётся с былин», родительный падеж.
Задание 6. Прочитайте шутливый диалог.
– Алло, полиция! Мне нечего надеть.
– Ожидайте, наряд выезжает.
Ответьте на вопросы.
Почему обращение в полицию выглядит вызывающим?
Почему традиционный для приема заявки в полиции ответ вызывает комический эффект?
Какое языковое явление использовано для создания иронии?
Ответ:
1. Жалоба, высказанная звонящим, традиционна, но не входит в сферу должностных
обязанностей полиции, поэтому выглядит неестественной, похожа на шутливый
розыгрыш.
2. Традиционный ответ содержит двусмысленность, благодаря которой возникает комический эффект.
3. Ирония строится на использовании омонимов – слов, совпадающих по форме, но различных по значению. В первой реплике речь идёт об одежде, поэтому существительное «наряд» может быть понято как ‘костюм, одежда’. Слово «полиция» актуализирует значение ‘группа военнослужащих, выполняющих задание’.