1 Ответ
Задание 1. Какое слово зашифровано в записи #βΔλͿΔʌ, если слова кус, сук, сок, сор, суп в зашифрованном виде выглядят так:
ΔͿλ | Δβ# | ΔͿʌ | ʌͿΔ | Δβʌ?
Какому слову соответствует каждая из зашифрованных надписей?
Какие слова (не более 5) из 5 букв можно ставить? Как они будут выглядеть, записанные с помощью шифра?
Ответ:
1. РОСПУСК
2. Суп – ΔͿλ Сук – ΔͿʌ Сор – Δβ# Кус – ʌͿΔ
3. Возможные слова: СПУСК –ΔλͿΔʌ; СУРОК – ΔͿ#βʌ; КРОСС – ʌ#βΔΔ; УКРОП – Ϳʌ#βλ
Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Какие условия регламентируют выбор написания?
Что объединяет написания слов с пропущенными буквами?
Какое слово не соответствует этим условиям?
Ответ:
1. (1) Проект электрификации деревень многие годы прельщал местных инженеров. (2)Чтобы установить линию электропередачи, рабочим пришлось обезлесить просеку в несколько километров. (3) После работы дровосеков территория между посёлками обезлесела. (4) Я был удивлён, что среди русских лесорубов встретился араб. (5) Почему-то мне вспомнился предок Пушкина – Ганнибал, ведь он был арап. (6) Когда
экологи приехали на объект, то увидели, что в проекте ущерб был значительно преуменьшен. (7) Ученым предстояло сделать всё, чтобы утрата зелёного парашюта был приуменьшена. (8) Прельщенные такой перспективой защитники природы взялись за дело с энтузиазмом.
2. Обезлесить – уничтожить, истребить, вырубить лес на какой-л. местности.
Обезлесеть – лишиться леса.
Араб – народность семитской группы.
Арап – устаревшее название чернокожего человека.
Преуменьшить – сильно уменьшить, занизить.
Приуменьшить – немного уменьшить.
Прельщать – привлекать, увлекать. Возможно только одно написание.
3. Слова с пропущенными буквами отличаются одной буквой и имеют разные значения. К этой группе не относится слово «прельщать», в котором всегда пишется буква «е».
Задание 3. Запишите 5 слов и пронумеруйте их в соответствии с заданием.
Первое слово обозначает знак препинания, который в русской письменности может иметь разновидности.
Второе слово называет этот знак препинания, если он похож на следы животных.
Третье слово, если знак препинания напоминает дерево.
Четвертое и пятое слова – существительные, от которых по разным версиям образовалось первое.
В современном русском языке четвертое и пятое слова отсутствуют, но известно, что четвертое значило ‘запинка, помеха’ и в нём выделяли суффикс -к-, а пятое обозначало ‘гусёнок’ и имело суффикс -ыш- (со значением детёныш).
Ответ:
1. Кавычки
2. Лапки
3. Ёлочки
4. Кавыка
5. Кавыш
Задание 4. Соотнесите фразу с автором, произведением и её общим смыслом. Составьте реплики диалога с тремя любыми фразами так, чтобы стало понятным значение крылатых выражений.
ЦИТАТА
Ещё одно, последнее сказанье – и летопись окончена моя
Лишь то беда, висят они высоко: отколь и как она к ним ни зайдёт, хоть видит око, да зуб неймёт
Выдь на Волгу: чей стон раздаётся над великою русской рекой?
А подать сюда Ляпкина-Тяпкина!
Не потому ль так часто и печально мы замолкаем, глядя в небеса?
И, значит, нам нужна одна победа, одна на всех – мы за ценой не постоим.
АВТОР
Н. В. Гоголь
Р. Гамзатов
А. Т. Твардовский
А. С. Пушкин
Н. А. Некрасов
И. А. Крылов
Б. Ш. Окуджава
ПРОИЗВЕДЕНИЕ
«Размышления у парадного подъезда»
«Журавли»
«Мы за ценой не постоим»
«Лисица и виноград»
«Василий Тёркин»
«Борис Годунов»
«Ревизор»
ЗНАЧЕНИЕ
О том, что можно сделать легко и просто.
О достижении поставленной цели любой ценой.
О военных или трагических событиях.
О недосягаемых вещах.
О намерении расправиться с тем, кого считают виноватым.
О трудной жизни русского человека.
О завершении какого-либо процесса
Ответ:
Задание 5. Какие слова пропущены в словообразовательной цепочке?
Выпишите все морфемы, присоединяемые к корню на разных ступенях образования. Какие значения имеет каждая из морфем?
Перегруппировываться _ группа
Ответ:
Перегруппировываться – перегруппировывать – перегруппировать – группировать –
группа:
Значение морфем: -ся – возвратность; делать что-то самостоятельно; -ыва- – несовершенный вид, потенциальная кратность; пере- – снова, заново; -ирова- – действие
Задание 6. Прочитайте высказывание.
Парадокс русского языка: часы могут идти, когда лежат, и стоять, когда висят.
Ответьте на вопросы.
В чём заключается парадокс?
Какие глаголы в этом высказывании используются в переносном значении?
На какие пары можно разбить глаголы?
Какие виды связи синтаксической связи соединяют части сложного предложения?
Ответ:
1. Парадокс заключается в том, что действия, обозначаемые глаголами со значением движения и состояния (идти, лежать, стоять, висеть), не могут выполняться одновременно.
2. Глаголы «идти» – работать, быть в действии; «стоять» – находиться в одном положении, состоянии; не указывать время (стрелки не движутся) используются в переносном значении.
3. Глаголы можно разделить на глаголы, основное значение которых движение (идти) и состояние (лежать, стоять, висеть); на глаголы в прямом значении (лежать и висеть) и в переносном (идти и стоять).
4. Перед нами сложное предложение с бессоюзной и подчинительной связью. (Сочинительная связь между однородными сказуемыми.)