1 Ответ
Задание 1. Wie Uroma Hanna das Rezept verloren hat
Lies die Aufgaben, dann höre das Gespräch. Wähle die richtige Antwort. Du hörst den Text zweimal.
1. Wo liegt Oma Hannas Arztrezept?
Im Tagebuch.
In einer Tasche im Flur.
Auf der Kommode.
ответ =
Задание 2. Das Osterkuchenrezept stammt von Oma Hannas …
Mutter.
Urgroßmutter.
Großmutter.
ответ =
Задание 3. Oma Hanna war traurig, weil …
sie keine einzige Erinnerung an ihre Mutter mehr hat.
sie ohne Rezept keinen Osterkuchen backen kann.
Stefan heimlich das Rezept weggenommen hat.
ответ =
Задание 4. Wer hat das alte Rezept ein „wertvolles zeithistorisches Dokument“ genannt?
Die Lehrerin
Stefan
Oma Hanna
ответ =
Задание 5. Uromas Osterkuchenrezept liegt …
seit zwei Tagen beim Schuldirektor.
jetzt im Schulmuseum unter Glas.
bald wieder in Omas altem Tagebuch.
ответ =
Задание 6. Lies den Text und setze die passenden Wörter in die Lücken ein. Drei Wörter bleiben übrig. Kleider für die Schaufensterpuppen
Wenn man durch die Stadt geht, kommt man an sehr vielen Geschäften vorbei. In den Schaufenstern (1) man Figuren, die so groß sind wie ein Mann, eine Frau oder wie ein Kind. Man (2) sie Schaufenster- oder Dekorationspuppen. Schaufensterpuppen müssen immer wieder aufs Neue schön werden. Diese Arbeit (3) Dekorateure. Die Dekorateure gestalten die Schaufenster nach einem (4) . Die Sommerzeit ist eine Reise- und Badezeit. Also werden die Puppen leicht angezogen. Der Jahreszeit entsprechend tragen die weiblichen Puppen bunte Kleider oder Röcke, Blusen oder T-Shirts, etwas (5) und Sandalen. Die männlichen Puppen zeigen sich in Shorts und T-Shirts, oft tragen sie dazu passende Baseballcaps. Passend zum Sommer liegen dann noch Schwimmreifen im Schaufenster oder die Puppen stehen neben (6) Fahrrad. Geht der Sommer zu Ende, (7) auf Dekorateure wieder Arbeit. Vor das Fenster kommt ein großer (8) , denn dahinter stehen die Puppen ohne Kleidung. Wer (9) so etwas schon sehen? Über Nacht wird fleißig (10) . Wenn du am nächsten Morgen an dem gleichen Geschäft vorbeigehst, lächeln dir die Puppen wieder freundlich zu, doch sie tragen ganz andere Kleider. Da nach dem Sommer der Herbst kommt, (11) sie jetzt wärmer angezogen. Alle Puppen tragen Pullover mit langen Ärmeln, lange Hosen oder lange Röcke, darüber eine Jacke oder einen Mantel, die vor Wind und Regen (12) sollen. Schale, Hüte und Regenschirme dürfen nicht fehlen. Stiefel sind auch schon zu sehen. Vielleicht liegen im Schaufenster ein paar Kastanien und bunte Herbstblätter, (13) herbstliche Stimmung zu verbreiten. Die Schaufensterdekorateure lieben (14) Beruf. Wenn die Schaufensterpuppen sprechen könnten, würden sie vielleicht sagen: „Danke, (15) du mich schön gemacht hast“.
Ответ = Правильный порядок (по смыслу):
sieht (man Figuren)
nennt (man sie)
machen (diese Arbeit Dekorateure)
Plan (nach einem Plan)
Leichtes (etwas Leichtes und Sandalen)
einem (neben einem Fahrrad)
wartet (wartet auf Dekorateure wieder Arbeit)
Vorhang (ein großer Vorhang)
will (Wer will so etwas schon sehen?)
gearbeitet (wird fleißig gearbeitet)
sind (sind sie jetzt wärmer angezogen)
schützen (die vor Wind und Regen schützen sollen)
um (um herbstliche Stimmung zu verbreiten)
ihren (lieben ihren Beruf)
dass (Danke, dass du mich schön gemacht hast)
Задание 7. For items 1—10 read the text below. Use the word given in brackets to form a new word that fits in the space in the same line. There is an example at the beginning (0). Cash rewards are a common form of (0)MOTIVATION (MOTIVATE) used by parents with high (1) (EXPECT) to encourage their children to work hard at exam time. Some youngsters receive (2) (PAY) of as much as £100 for each A grade they obtain. But should such ‘bribes’ be based on exam (3) (PERFORM) or should they, as many parents and teachers feel, be offered in (4) (RECOGNIZE) of a child’s effort, regardless of results? The latter approach would solve the problem of how parents reward children with different levels of (5) (ABLE) ; imagine, for example, a family with one child who is (6) (ACADEMY) gifted and another who has learning (7) (DIFFICULT). The dangers of result-related incentives for the second child are clear; with little hope of obtaining the higher grades, the withholding of promised (8) (FINANCE) rewards would only compound the child’s feeling of (9) (FAIL). However, some leading educational psychologists believe that parents should rely on their own (10) (JUDGE) in such matters. They maintain that if parents know that money will motivate their child, then they should not be condemned for operating a system of cash payouts.
ответ:
expectations
payments
performance
recognition
ability
academically
difficulties
financial
failure
judgement (или judgment)
Для заданий 1–5 — нет аудиотекста.