Загрязнение и засорение болот отходами производства и потребления, нефтепродуктами и Как подобрать неопределённое местоимение?

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
Загрязнение и засорение болот отходами производства и потребления, нефтепродуктами и <…> загрязняющими веществами, а также пестицидами запрещается. Осушение либо иное использование болот или их частей не должно приводить к ухудшению состояния неиспользуемых частей этих болот, других водных объектов и к истощению вод. Использование болот в целях осуществления геологического изучения недр, разведки и добычи полезных ископаемых допускается осуществлять методами и средствами, исключающими сброс сточных, в том числе дренажных, вод, содержание веществ и микроорганизмов в которых превышает нормативы допустимого воздействия на водные объекты. Объекты, предназначенные длятранспортирования и хранения добытых полезных ископаемых, должны быть оборудованы средствами предотвращения загрязнения болот и контрольно-измерительной аппаратурой для обнаружения загрязнения.
При добыче торфа и других полезных ископаемых болото или его часть может утрачивать режим водного объекта в результате полной или частичной выработки торфа, полной или частичной замены его материалами
естественного или техногенного происхождения, в том числе подстилающими болото отложениями. После окончания использования болота или его частей должна проводиться их рекультивация преимущественно путём обводнения и искусственного заболачивания.

1.Самостоятельно подберите неопределённое местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.
Ответ: какими-то

2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ИСТОЩЕНИЕ. Крайняя слабость, изнурённость вследствие нарушения нормального питания или нормальных функций организма. Дойти до полного истощения.
2) ПРИВОДИТЬ. кого (что). Ведя, помогать дойти. П. ребёнка домой.
3) НЕДРА. То, что находится под земной поверхностью. В недрах Земли. Разработка недр (добыча полезных ископаемых).
4) СОДЕРЖАНИЕ, -я, ср. Основная суть изложения; фабула. Пересказать с. доклада. Книга с интересным содержанием.
5) ЕСТЕСТВЕННЫЙ. Относящийся к природе. Естественные богатства страны.
Ответ: 35

3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста.
Запишите номера ответов.
1) Точность изложения информации обеспечивается использованием терминов (рекультивация, дренажные воды, техногенное происхождение).
2) Текст относится к научному стилю речи, так как изложение строится на последовательном доказательстве тезиса, приведённого в первом предложении.
3) В тексте употребляются отглагольные существительные (загрязнение, засорение, осушение, использование, добыча), характерные для письменной речи.
4) В первом и втором абзацах содержатся односоставные неопределённо-личные предложения, придающие тексту живую, разговорную интонацию.
5) Целью текста является сообщение адресату правил, которые относятся к конкретной правовой области – использованию водных объектов, в частности болот.
Ответ:135

Прочитайте текст и выполните задания 4–6.
Из всех писателей 20–30-х годов XX в. Михаил Булгаков, наверное, в наибольшей мере сохраняется в российском общественном сознании. Сохраняется не столько своей биографией, сколько своими гениальными произведениями, главное из которых – «Мастер и Маргарита». А вот «Дни Турбиных», «Бег», «Мольер», «Александр Пушкин» отходят на второй план, чтобы, может быть, через десятилетия алмазом сверкнуть в чьей-то незаурядной постановке.

4. Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите этот союз.
Ответ: но

5. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) СОХРАНЯТЬСЯ. разг. Сохранить свои силы, моложавую внешность Старик хорошо сохранился.
2) ПЛАН. Предположение, предусматривающее ход, осуществление чего-нибудь. П. поездки. П. действий.
3) ВЗГЛЯД. Мнение, суждение. Научные взгляды. Правильный в. на вещи. Высказать свои взгляды. На мой в. (по моему мнению).
4) ПИСЬМО. Манера художественного изображения. Реалистическое п. Икона старинного письма.
5) УСПЕХ. Общественное признание. Шумный у. спектакля. Книга имеет у.
Ответ: 35

6. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста.
Запишите номера ответов.
1) Цели автора текста заключаются в том, чтобы сообщить информацию о писателе и показать, насколько необычна личность и судьба М.А. Булгакова и его произведений.
2) Текст относится к научному стилю речи, поскольку его цель – донести до специалистов-филологов информацию о биографии и творчестве писателя М.А. Булгакова; это подтверждается использованием узкоспециальных терминов (произведение, цензура, слава, сущность).
3) Использование в тексте таких средств выразительности, как метафора (например, дна души), сравнений (сверкнуть алмазом, как феникс из пепла, точно под взглядом всевидящего и всезнающего Воланда) не только делает текст образным, но и позволяет автору выразить субъективное отношение к личности и творчеству М.А. Булгакова.
4) Текст относится к публицистическому стилю речи: автор, высказывая свои соображения о личности М.А. Булгакова, не избегает эмоциональных оценок.
5) Синтаксис текста богат и разнообразен: автор использует как простые, так и сложные предложения, включает в них различные осложняющие конструкции (обособленные определения, выраженные причастными
оборотами, обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами).
Ответ: 134

7. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) пОручни
2) ловкА
3) дозировАть
4) прИбыв
5) довЕрху
Ответ: 12

8. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) отзЫв (посла из страны)
2) шофЁр
3) ворвАлась
4) одОлжит
5) отдАв
Ответ: 125

9. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современ–
ного русского литературного языка.

Самообразование позволило ему ВОСПОЛНИТЬ недостаток академических
знаний.
Студенты приобрели АБОНЕМЕНТЫ в музей на цикл лекций по истории Древнего мира.
Перчатки из замши можно стирать в тёплой мыльной воде, ОДЕВ их на руки.
Всем необходимо занять ИСХОДНОЕ положение.
В кабинете висело ещё несколько КРАСОЧНЫХ таблиц.
Ответ: перчатки на руки НАдевают, а не одевают

10. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Все морские коньки схожи между собой: у них глаза-пуговки,
ДОВЕРЧИВЫЙ взгляд, капризные губки и тонкая мордочка, часто украшенная рожками.
Между Россией и Индией к середине двадцатого века сложились доверительные, ДРУЖНЫЕ отношения.
Закаливание повышает СОПРОТИВЛЯЕМОСТЬ организма неблагоприятным условиям жизни.
Она и есть ребёнок: БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЙ, любимый, влюбляющий в себя и не замечающий, что причиняет окружающим боль.
Станьте самозанятым – и никто не сумеет ПОНИЗИТЬ вас в должности.
Ответ: между странами не может быть дружных отношений, правильно говорить дружественные

11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания.
Полковник звёзд с неба не ловил, но всё же был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.
Ответ: хватал (звёзд с неба не ловят, а не хватают)

12. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Когда гость говорил что-нибудь неприятное Васе, тот не противоречил и не возмущался, а стоял молча, быстро моргал глазами, а потом отводил взгляд.
Ответ: глазами

13. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
шерстяные СВИТЕРЫ
с ДЕВЯНОСТА саженцами
на ОБОИХ часах
сказал БОЛЕЕ ГРОМКО
отряд ПАРТИЗАНОВ
Ответ: партизан

14. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПРИОБРЕТШИЙ дом
в ПОЛУТОРАСТА милях
оказался БОЙЧЕ всех
ДВОИХ друзей
несколько БЛЮДЦЕВ
Ответ: несколько блюдец, а не блюдцев

15. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Ребята радовались не столько полученным подаркам, сколько вниманию, уделённому им, а также редкой возможности побыть с близкими людьми.
2) Народ дышал чистым воздухом, подрёмывал; кто украдкой ел яблоки, кто перешёптывался с подругами, а Артюха Колотушкин, уткнувшись лицом в корни старой яблони, спал.
3) Максим Петрович, попрощавшись с нами и пообещав, что будет нам писать, отправился в Петербург.
4) Серёжа, впечатлившись тем, что он увидел, пообещал себе, что с этого дня будет защищать и помогать всем, кто в этом нуждается.
5) Чайки, тревожно крича, летали над морем, вот уже несколько дней не желавшему успокоиться и продолжавшему биться о скалистый берег.
6) Заключив годовой контракт, команда, которой по условиям договора предстояло дать более 60 концертов в разных городах нашей страны, начали напряжённо готовиться к туру.
7) Мы с Александром, приехавшим ко мне на дачу в субботу, решили совместить приятное с полезным и, гуляя по лесу, не только наслаждались свежим воздухом, но и брали пробы почвы для исследования в лаборатории.
8) Заглянув к нам в комнату, тётушка, чем-то, кажется, встревоженная, спросила, не хотите ли вы, деточки, прогуляться со мной по саду.
9) Вглядываясь в эти ровные строчки, в голову Андрея закралась мысль, что он знает об авторе письма́ нечто важное, что необходимо будет вспомнить.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д — 65849 (то есть А6, Б5, и т.д.)

16. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении сложноподчинённого предложения
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) нарушение в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Завернувшись в плед, мне стало тепло и уютно, озноб прекратился, так что очень скоро я заснул крепким, целебным сном.
2) В этой девушке Николай с первого момента знакомства увидел не только прекрасную потенциальную жену, мать его будущих детей, но и своего лучшего друга.
3) Приступая к описанию недавних и столь странных событий, произошедшим в нашем, доселе ничем не выдающемся городе, я принуждён начать несколько издалека.
4) Лёня, страстно желая поступить в лётное училище, решил пойти наперекор желанию своих родителей, мечтавших видеть сына врачом.
5) Не только на полу, стенах и столах, а также и во всех углах террасы красовались разнообразные вазы и горшки с цветами, источавшими тонкий аромат.
6) Михаил спросил меня, что не хочу ли я пойти в субботу в театр, открывшийся после реконструкции.
7) Мы не знали, как правильно поступить в данной ситуации, поэтому испытывали тревогу, опасаясь за последствия любого принятого нами необдуманного решения.
8) Роман «Бесы» Достоевского – это захватывающий сюжет, бушующие страсти и чрезвычайные события «под стеклянным колпаком» провинциального города.
9) Когда по истечению четырёх лет пребывания в Швейцарии Николай вернулся в свой маленький уездный город, он удивился тому, насколько тот изменился.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А Б В Г Д — 63195