1 Ответ
1. К какому виду относится сказка, в которой описывается повседневная жизнь людей, без магии и волшебства?
1) волшебная сказка
2) сказка о животных
3) бытовая сказка
Ответ: 3
2. Прочитай отрывок.
Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт,
И выйдет из него не дело, только мука.
Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок.
1) былина
2) басня
3) загадка
4) потешка
Ответ: 2
3. Четвероклассники Катя и Никита после изучения темы «Жанры фольклора» высказали своё мнение.
Никита: Пословица отличается от поговорки тем, что имеет форму законченного суждения.
Ката: Мне кажется, что поговорки и пословицы это одно и то же.
Кто из четвероклассников прав?
Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
Ответ: Прав Никита.
Обоснование:
Пословица — это краткое народное изречение, которое содержит законченную мысль, вывод или поучение (например, «Без труда не выловишь и рыбку из пруда»). Поговорка же — это образное выражение, не имеющее прямого поучительного смысла и часто являющееся частью суждения (например, «собаку съел» — означает «имеет большой опыт», но это не законченный совет). Поэтому мнение Никиты соответствует изученному материалу, а Катя ошибается, утверждая, что это одно и то же.
4. На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами – книги, которые брали читатели.
В какой раздел следует поставить каждую книгу?
А. Справочная литература
Б. Литературные сказки
В. Устное народное творчество
Г. Рассказы о природе
1. Колыбельные песенки, потешки, прибаутки
2. Орфографический словарь (для начальной школы)
3. М. М. Пришвин «Лисичкин хлеб»
4. В. Ф. Одоевский «Мороз Иванович»
Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
Ответ: А2 Б4 В1 Г3
5. Прочитай тексты.
1) Не успел хорошенько осмотреться зайчонок, как бобры над хаткой крышу поставили. Один бобр обглоданные палки таскает, другой замазывает крышу илом. Толстым хвостом громко пришлёпывает, как штукатур лопаткой. Ходко работают бобры.
2) Бобры ́– полуводные животные. Длина тела до 130 см, масса до 30 кг. Тело массивное, приземистое. Конечности укороченные (задние значительно сильнее передних), пятипалые, с плавательными перепонками.
3) Светляки – это насекомые, ведущие ночной образ жизни. У светляков на теле есть особые органы, которые способны светиться в темноте, как правило, зелёным светом.
4) Я открыл коробочку и сперва ничего не увидел, а потом увидел маленький светло-зелёный огонёк, как будто где-то далеко-далеко от меня горела крошечная звёздочка, и в то же время я сам держал её сейчас в руках. – Это светлячок, – сказал Мишка. – Что, хорош? Он живой, не думай.
Какие тексты относятся к научно-познавательным?
Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
Ответ: 2 и 3
6. Рассмотри портреты русских писателей 19 века.
А. С. Пушкин
Л. Н. Толстой
Ф. И. Тютчев
И. А. Крылов
6.1. Выбери верное утверждение.
1) Л. Н. Толстой писал только рассказы для детей.
2) В произведениях А. С. Пушкина, посвящённых няне, запечатлён её трогательный образ и искренняя любовь к поэту.
3) И. А. Крылов написал книгу «Азбука», в которую вошли многие его рассказы и басни.
4) Ф. И. Тютчев – автор стихотворения «Зимняя дорога».
Ответ: 2
6.2. Запиши по одному названию произведений Л. Н. Толстого и А. С. Пушкина.
Произведение Л. Н. Толстого – «Филипок»
Произведение А. С. Пушкина – «Сказка о рыбаке и рыбке»
7. В какой стихотворной строке содержится олицетворение?
1) Как неожиданно и ярко,
На влажной неба синеве
Воздушная воздвиглась арка…
Ф. И. Тютчев. «Как неожиданно и ярко…»
2) Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась.
А. С. Пушкин. «Зимнее утро»
3) Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный…
И. А. Бунин. «Листопад»
4) Весна, весна! как воздух чист!
Как ясен небосклон!
Е. А. Баратынский. «Весна, весна!»
Ответ: 2) «Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, / На мутном небе мгла носилась».
Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8–14.
Текст 1:
Виктор Астафьев родился в селе Овсянка Красноярского края, на берегу Енисея. Детство писатель провёл с бабушкой и дедушкой. Это время оставило в памяти писателя много светлых воспоминаний. В 1942 году он ушёл добровольцем на фронт. После войны пробовал себя в разных профессиях и занимался литературой. В. П. Астафьев написал большое количество произведений для детей, которые основаны на реальных событиях. Предметом размышлений в них стали любовь к Родине, проблемы человеческих взаимоотношений. Отдельное место в творчестве писателя занимает тема природы.
Текст 2:
Мы приближались к альпийским уральским лугам, куда гнали колхозный скот на летнюю пастьбу. Леса были сплошь хвойные. Лишь кое-где пошевеливали робкой листвой берёзки и осинки. Стадо телят и бычков тянулось на старую, заваленную деревьями просеку. Бычки и телята, да и мы тоже, шли медленно и устало, с трудом перебирались через валежник. В одном месте на просеку выдался небольшой черничный бугорочек. У бугорка поднялся шум. Я поспешил и увидел, как по земле с распущенными крыльями беспокойно бегает кругами глухарка (охотники чаще называют её капалухой). – Гнездо! кричали ребята. Сердце моё забилось от испуга – чуть не наступил на гнездо. Посреди просеки, обросшая мхом со всех сторон, неприметная хатка была приоткрыта в сторону черничного бугорка. В хатке утеплённое мхом гнездо с яйцами.
– Возьмём! – обрадовались мальчишки. – А что будет с капалухой? Поглядите на неё!
Капалуха взлетела на ветку ели. Мы увидели, что живот у неё голый,
а в груди трепещется кожа. Это от испуга и гнева билось птичье сердце. – Пух выщипала, яйца греет животом, каждую каплю своего тепла отдаёт своим дорогим птенцам. – Как наша мама. Она всё нам отдаёт, – промолвил кто-то из ребят. Как только мы отошли, капалуха слетела с дерева, заползла в гнездо и замерла…
8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения.
А. Все произведения для детей В. П. Астафьева посвящены бережному отношению к природе, и в рассказе «Капалуха» автор призывает читателей не вмешиваться в жизнь обитателей леса.
Б. Рассказ В. П. Астафьева «Капалуха» не только учит читателей быть чуткими, жалостливыми, внимательными к окружающему миру, но и заставляет задуматься о том, что необдуманный поступок может
причинить вред природе и её обитателям.
1) верно только утверждение А
2) верно только утверждение Б
3) оба утверждения верны
4) оба утверждения неверны
Ответ: 2
9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки».
У бугорка поднялся шум.
Как только мы отошли, капалуха слетела с дерева, заползла в гнездо и замерла.
Это от испуга и гнева билось птичье сердце.
Леса были сплошь хвойные.
Мы увидели, что живот у неё голый, а в груди трепещется кожа.
Стадо телят и бычков тянулось на старую, заваленную деревьями просеку.
Ответ: 365412
10. Какие выражения использует автор, чтобы описать тревожное поведение птицы?
1) каждую каплю своего тепла отдаёт птенцам
2) живот у неё голый
3) беспокойно бегает с распущенными крыльями
4) выщипала пух, яйца греет животом
5) в груди трепещется кожа
Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
Ответ: 35
11. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением:
Словосочетания
А) светлые воспоминания
Б) реальные события
В) неприметная хатка
Значения слов
1) хорошо освещённые, наполненные светом
2) не привлекающая внимания, незаметная
3) вызывающие радость
4) существующие на самом деле
Ответ: А3 Б4 В2
12. Почему ребята пришли к решению не трогать гнездо?
1) Пробираясь через валежник, ребята устали и торопились домой.
2) Глухарка беспокойно бегала кругами и напугала ребят.
3) Ребятам стало жалко птицу. Они были поражены её материнской заботой.
4) Строгий учитель не разрешил детям приближаться к гнезду.
Ответ: 3
13. Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Капалуха»?
1) Охотники называют самца глухаря капалухой.
2) Ребята пришли в лес за черникой.
3) Как только люди отошли, капалуха стала чинить гнездо.
4) В хвойных лесах изредка встречаются берёзы и осины.
5) Своё гнездо глухарка свила посреди просеки и утеплила мхом.
Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера.
Ответ: 45
14. Почему сердце автора забилось от испуга?
Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
Ответ:
В рассказе прямо сказано: «Сердце моё забилось от испуга – чуть не наступил на гнездо». Автор понимал, что если бы он сделал ещё один неосторожный шаг, то мог раздавить яйца, которые так бережно высиживает птица. Кроме того, он видел, как самоотверженно капалуха защищает своё гнездо (выщипала пух, греет яйца животом, отдаёт им своё тепло), поэтому мысль о возможной случайной гибели будущих птенцов вызвала у него сильное волнение и испуг.