1 Ответ
1. Прочитайте текст. Укажите буквы и написания слов, соответствующие орфографическим правилам, и расставьте недостающие знаки препинания.
Ответ:
2. Сопоставьте приведённые ниже предложения с текстом. В каждом из них укажите слово, написание которого не соответствует тексту: в нём переставлены буквы или оно заменено другим словом.
Ответ:
(1) приянты = приятны
(4) Проходишь = подходишь
3. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
К лесным опушкам и людей, и животных манит неведомая сила. +
Вблизи лесных опушек невозможно найти тропинки.
На опушке хорошо, потому что в поле дует ветер, а в лесу местами не проберёшься. +
В западной части России приятно видеть лесные опушки.
Недалеко от опушки можно увидеть следы зайца.
4. А. Найдите в предложении многозначное слово.
Ответ: Блестящие
Б. Укажите предложения, в которых данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Он был блестящим учеником. +
Радостно было видеть блестящие от успеха глаза спортсменов.
У девочки были блестящие бусы.
Пловец показал блестящий результат. +
Блестящие на солнце волосы были уложены в причёску.
ИЛИ:
А. Найдите в предложении многозначное слово.
Ответ: солнце
Б. Укажите предложения, в которых данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Гимнаст выполнил упражнение, которое называется «солнце». +
Занавески выгорели на солнце.
Солнце било прямо в лицо.
Солнце горело на куполах церквей.
«Россия — солнце жизни моей», — писал поэт. +
5. Укажите верные морфологические характеристики слова «трудившийся», употреблённого в предложении.
Писатель, трудившийся над романом несколько лет, стал лауреатом премии «Большая книга».
Ответ:
Часть речи = причастие
Начальная форма = трудившийся
Разряд = действительное
Время = прошедшее
Вид = несовершенный
Возвратность = возвратноe
Род = мужской род
Число = единственное
Падеж = именительный падеж —
Синтаксическая роль = определение
6. Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
(В)следстви .. дождя рейсы были отменены. + (вследствие)
(Не)смотря под ноги, Петя шёл вдоль оврага.
Мы положили деньги (на)счёт в банке.
Репетиции шли (в)продолжени .. двух недель. + (в продолжение)
7. Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки.
Комната маленькая, за(то) уютная. + (зато)
Что(бы) мне почитать?
Ты то(же) пойдёшь в кино? + (тоже)
Иван сделал так(же), как и его брат.
8. А. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
К беседке вела расчищенная от снега дорожка.
Роса выпавшая ранним утром была обильной.
Пароход уходил вверх по реке догоняя дождевую тучу. +
Рядом прижимаясь к самой дороге зеленел лес.
Б. Выберите верное обоснование постановки знаков препинания в выбранном предложении.
В предложении нужно поставить одну запятую, выделив причастный оборот.
В предложении нужно поставить одну запятую, выделив деепричастный оборот. +
В предложении нужно поставить одну запятую, так как предложение сложное.
В предложении нужно поставить одну запятую между однородными членами предложения.