1 Ответ
Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) явление исключительное (предложение 1)
2) можно было бы сказать (предложение 2)
3) вызывает представление (предложение 3)
4) выразил Томас Манн (предложение 4)
5) каждая из книг – (это) часть (предложение 5)
Ответ: 24
Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) Во второй части сложного предложения 2 составное именное сказуемое.
3) Предложение 3 сложноподчинённое с придаточным изъяснительным.
4) Предложение 4 содержит цитаты.
5) Предложение 5 сложносочинённое.
Ответ: 124
Задание 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА
А) Уточняющее обстоятельство обособляется.
Б) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.
В) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Высокое, почти безоблачное летнее небо, наполненное солнечным блеском, было восхитительно.
2) Погода стояла неблагоприятная: по временам шёл мелкий осенний дождь, постоянно дул ветер.
3) В детстве мы с братом любили проводить время в заброшенном уголке сада, между сараем и забором, где хранилось множество вышедших из употребления вещей.
4) Луна, яркая и точно мокрая, мелькала по голым верхушкам деревьев, и голые сучья сливались с её влажным блеском, исчезали в нём.
5) Приметы связаны со всем: с цветом неба, росой и туманами, криком птиц и яркостью звёздного неба.
Ответ: 351
Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
Единственный музей в России, где по древним чертежам воссоздают копии старинных русских судов и совершают на них дальние морские путешествия, моделируя по примеру Тура Хейердала старинные маршруты, называется (1) Полярный Одиссей (2) и находится в (3) Петрозаводске (4). Об этом уникальном месте говорят: (5) Это музей без границ (6). Главные экспонаты музея – это действующие копии исторических деревянных парусных кораблей, которые представляют на различных морских фестивалях (7) Россию (8).
Ответ: 1256
Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
1) ДОЧЬ – буква Ь пишется для обозначения мягкости согласного.
2) ПРЕДЛАГАЮТ – написание безударной гласной в корне слова проверяется подбором однокоренного слова, в котором гласный звук находится под ударением.
3) НА ЦЫПОЧКАХ – в корне слова написание буквы Ы после Ц не определяется правилом (является исключением).
4) ПРИБЕЖАТЬ – написание приставки определяется её значением – приближение.
5) БРАКОВАННЫЙ (товар) – написание НН в слове определяется наличием суффикса -ОВА-.
Ответ: 345
Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Осенью мы лучше вид1м и глазом, и сердц2м. Всё устоялось, зам3рло для того, каж4тся, чтобы собраться с мыслями, полюбоваться на своё отражение в син5й воде. Таково состояние пр6роды, таково же состояние и душ7 человека, увид8вшего осенний праздник света и тиш9ны.
Ответ: 1679
Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово «двести» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Длина стада мигрирующих северных оленей может достигать более (двести) километров.
Ответ: двухсот
Задание 9. Замените словосочетание «ударить сильно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ: ударить с силой
Прочтите текст и выполните задания 10–13.
(1)Ночью на мокрые деревья упал снег, согнул ветви своей рыхлой сырой тяжестью, а потом его схватило морозцем, и снег теперь держался на ветках крепко, будто засахаренная вата. …
Задание 10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Чтобы накормить птичку, приучить её прилетать каждый день, рассказчик прикрепил к перекладинам рам линейку и разложил на ней зёрна пшеницы.
2) Синичка сначала боялась клевать зёрна, разложенные на линейке.
3) Рассказчик считал, что главная обязанность Человека – работать, помогать другим.
4) Синичка побоялась влетать в комнату рассказчика, наблюдала за ним с улицы.
5) Рассказчик хотел поймать синицу, чтобы она стала жить в его доме.
Ответ: 123
Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов.
1) Ты будешь навещать меня, как сегодня, а я буду работать.
2) Где ты взял кусочек солнца?
3) Объяснить это маленькой глупой синичке было очень трудно.
4) А она, всё ещё робея и тревожно заглядывая в глубину форточки, сантиметр за сантиметром приближалась по линейке, на которой была отмерена её судьба.
5) Ночью на мокрые деревья упал снег, согнул ветви своей рыхлой сырой тяжестью, а потом его схватило морозцем, и снег теперь держался на ветках крепко, будто засахаренная вата.
Ответ: 15