1 Ответ
1. Посмотрите на аэрофотосъёмку четырёх площадей Рима, собранных в задании:
площади Навона, Капитолийской площади, площади Испании и площади дель Пополо.
Площадь Навона = 8
Капитолийская площадь = 2,4,6
Площадь Испании = 3,5
Площадь дель Пополо = 1,7
Живописные и графические изображения.
1.1. Подберите к каждому ансамблю работы с его живописным или графическим изображением.
1.2. Какая(-ие) из представленных работ принадлежит(-ат) мастеру XVIII столетия, который был поклонником и великим знатоком римских древностей, автором серий офортов, посвящённых археологическим и архитектурным памятникам античного Рима, постоянно подчёркивавшим в своих работах контраст между величием построек древности и Ренессанса и скромностью и даже незначительностью современной жизни, прорастающей на его руинах? = 4
1.3. Какое из представленных изображений римских памятников было выполнено в XX веке? = 3
1.4. Отметьте фотографию площади, возникшей на месте античного стадиона. = 1
Задание 2. Рассмотрите фасады римских храмов XV–XVII веков, собранные в задании. Обратите
внимание на использование ордерных элементов, пропорции, ритмику, соотношение объёмов, пространства и массы.
Церковь Иль Джезу. 1568 — 1584
2.1. Отметьте те из церквей, которые в своей архитектурной композиции опираются на фасад Иль Джезу и, соответственно, сочетают в себе черты позднего Ренессанса и нарождающейся барочной эпохи. = 4,7,8
2.2. Какие из представленных сооружений Рима воздвигнуты во второй половине XV – начале XVI века (в период Высокого Ренессанса)? = 3,5
2.3. Какие из римских церквей вы отнесёте к периоду барокко: первая треть – вторая половина XVII столетия? = 2,6,7,9,10
Задание 3. В задании перед Вами скульптурные композиции, находящиеся в разных церквях и музеях Рима, а также тексты искусствоведов (Э. Гомбриха, Н. Дмитриевой),
осмысляющие одну из этих композиций.
Пожалуйста, прочитайте внимательно тексты. Посмотрите на источники задания. О какой скульптуре размышляют авторы текстов?
3.1. О какой скульптуре размышляют авторы текстов? = Г
3.2. Кто из историков искусства говорит о «театральных эффектах» скульптуры? = 2
3.3. В каком аналитическом тексте автор подробно размышляет о позе и
пластическом решении тела героини? = 1
3.4. В каком описании материал скульптуры сравнивается с тестом и с воском? = 1
3.5. Кто из искусствоведов концентрирует внимание на лице героини? = 1
3.6. В каком тексте автор описывает скульптурную композицию как театральное
действие? = 1
3.7. Кто из историков искусства замечает, что автор анализируемого произведения
уподобляет скульптуру живописи? = 1
3.8. В каком тексте автор говорит о том, какое эмоциональное впечатление стремился
произвести скульптор на зрителя? = 2
Задание 4. Изучите названия частей симфонической поэмы «Фонтаны Рима», ознакомьтесь с
изображениями и аудиофрагментами и выполните задания.
Названия частей симфонической поэмы:
4.1. Соотнесите названия частей симфонической поэмы с изображениями римских
фонтанов.
Фонтан Валле Джулиа на заре = Г
Фонтан Тритон утром = В
Фонтан Треви в полдень = А
Фонтан виллы Медичи при заходящем солнце = Б
4.2. Фонтан Тритон и фонтан Треви являются символами Рима, и закономерно, что их
узнаваемые визуальные мотивы обыгрываются в музыке Респиги. Так, при помощи возможностей оркестра Респиги передаёт «энергетику» каждого фонтана – его масштаб, характер пластики, движение воды, наконец, скрытые в скульптуре звуковые ассоциации. Соотнесите изображения фонтанов Тритон и Треви с аудиофрагментами симфонической поэмы Респиги.
Аудиофрагмент 1
Аудиофрагмент 2 +
Аудиофрагмент 3 +
Аудиофрагмент 4