1 Ответ
(1)Звуки – это то, что слышит ухо. (2)Мы слышим голоса людей, пение птиц, звуки музыкальных инструментов, шум леса в ветреную погоду, плеск морских волн, гром во время грозы. (3)Звучат работающие машины, движущийся транспорт. (4)Раздел физики, в котором изучаются звуковые явления, называется «акустика» (слово «акустика» образовано от греческого слова akustikos – «звуковой»). (5)При изучении звуковых явлений в качестве источника звука применяют специальные приборы, например камертон.
Задание 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) звуки – (это) то (предложение 1)
2) мы слышим (предложение 2)
3) звучат машины, транспорт (предложение 3)
4) называется «акустика» (предложение 4)
5) применяют приборы (предложение 5)
Ответ: 123
Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
1) Предложение 1 содержит 2 (две) грамматические основы.
2) Предложение 2 содержит однородные члены предложения.
3) Предложение 3 осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
4) Предложение 4 содержит вставную конструкцию.
5) Предложение 5 двусоставное.
Ответ: 124
Задание 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями.
1) И берёзовая рощица, протягивающая к небу ветки, и могучий дуб, закрывающий своим шатром поляну, ‒ словом, всё было по-своему прекрасно.
2) Каштанка, вскочив, присела на все четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким лаем. 3) Далеко впереди, в ясном небе, проступала светлая полоса, отблеск близких полярных льдов.
4) С Балтики на город наползали тёмные тучи – предвестники шторма, нередкого в этих краях.
5) Старик взволнованно подёргал за ручку – дверь оказалась запертой, видимо, с внутренней стороны. А. Обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, обособляется.
Б. Если первая и вторая части сложного бессоюзного предложения противопоставлены по смыслу, то между частями предложения ставится тире.
В. Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, выделяется тире.
Ответ: А2 Б5 В4
Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1) ОТДАТЬ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква Т.
2) ПРИМЕРЯТЬ (платье) – написание безударной гласной в корне проверяется подбором однокоренного слова, в котором проверяемый гласный находится в ударном слоге.
3) ПОДДЕРЖАННЫЙ (друзьями) – в имени прилагательном, образованном от глагола несовершенного вида, пишется НН.
4) МОРЕХОДНЫЙ – в сложном слове после мягкого согласного пишется соединительная гласная Е.
5) НЕВЗРАЧНЫЙ – НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ.
Ответ: 245
Задание 7. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А. Поздним ненастным вечер..(1)м геол..(2)ги ост..(3)новились на ночлег в горн..(4)й д..(5)лине. Внизу, в узком ущелье, бил..(6)сь о скалы река. Р..(7)скошная р..(8)стительность окружал..(9) людей.
Ответ: 3689
Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово (обе) в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского языка. По (обе) сторонам дороги цвели яблони.
Ответ: Обеими
Задание 9. Замените словосочетание «бессонные ночи», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Ответ: ночи без сна
Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1) По поведению росомахи служители зоопарка с первого взгляда поняли, что у неё, наверно, скоро должны родиться детёныши и она ищет место для логова.
2) Особенно волновалась росомаха, когда они подходили к соседней клетке, в которой сидели два злющих волка.
3) Днём волков отгонял служитель.
4) Неизвестно, чем бы кончился этот неравный бой, если бы на шум не прибежал сторож.
5) Она изо всех сил кидалась то на одного, то на другого волка, увёртывалась от их укусов, бросалась опять, не давая им подойти к детям.
Ответ: 25
Задание 12. В предложениях 15–21 найдите СИНОНИМ к слову «невозмутимо». (15)Агния рывком оттащила мальчика за спину. (16) «Беги!» – приказала она, оттолкнув его, и шагнула навстречу противникам. (17) Много раз школьники абсолютно спокойно смотрели на то, как силы покидали её с каждым ударом. (18) Но Агния никогда не сдавалась. (19)Она падала, она поднималась или не могла подняться, но не сдавалась она никогда. (20)Поэтому били её всегда очень жестоко. (21)А в этот раз всё должно быть ещё хуже, наверное.
Ответ: спокойно
(1)Зачем садовод осенью при первых ночных заморозках поджигает разложенные по саду кучи влажного мусора? (2)Осенние ночные заморозки – это налетающий с севера холодный ветер и ясное небо. (3)Земля теряет накопленное за день тепло в результате конвекции и теплового инфракрасного излучения, и корни деревьев могут промёрзнуть, пока они не укрыты снегом. (4)Дым от костров поднимается невысоко и не сразу опускается на землю. (5)Он расстилается над садом, образуя некое «одеяло», которое препятствует конвекции воздуха и отражает инфракрасное излучение земли над всей площадью сада.
Задание 13. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1. поджигает кучи (предложение 1)
2. осенние ночные заморозки (предложение 2)
3. они (не) укрыты (предложение 3)
4. дым поднимается (и) опускается (предложение 4)
5. он расстилается (предложение 5)
Ответ: 345
Задание 14. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение.
1. Предложение 1 простое двусоставное.
2. В предложении 2 содержатся однородные составные именные сказуемые.
3. Предложение 3 содержит 2 (две) грамматические основы.
4. Предложение 4 осложнено однородными обстоятельствами.
5. Предложение 5 сложноподчинённое с придаточным определительным.
Ответ: 125
Задание 15. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями.
1. Берёзовый лесок закончился, и перед путниками возникла речка, прячущаяся в камышовых зарослях.
2. Когда стало совсем жарко и толчея в порту замерла, друзья выбрались за городскую черту и поднялись на холм, с которого видна была гавань.
3. В это время Иван Езерский, мой сосед, вошёл в свой тесный кабинет.
4. В. И. Даля мы знаем как известного собирателя пословиц, как знатока русского языка.
5. И мы сохраним тебя, русская речь, великое е русское слово.
А. Между частями сложноподчинённого предложения ставится запятая.
Б. Обращение выделяется запятыми.
В. Согласованное приложение, стоящее после определяемого слова, обособляется.
Ответ: А2 Б5 В3
Задание 16. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять ЗАПЯТЫЕ. Кремль (1) самая древняя часть столицы России (2) расположенная на берегу Москвы-реки. Именно здесь (3) на Боровицком холме (4) ещё в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость (5) впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно (6) что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича (7) на месте прежних белокаменных в конце XV века (8) а колокольня Ивана Великого (9) самое высокое здание на Руси тех времён.
Ответ: 234568
Задание 17. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1) ПО-ПРЕЖНЕМУ (тепло) – написание наречия через дефис определяется наличием приставки ПО- и суффикса -ЕМУ.
2) ПОТЕРЯТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-. 3) НЕ ГОТОВ – частица НЕ с глаголом пишется раздельно.
4) БЕЗВИННЫЙ – в имени прилаг., образованном от имени сущ. с основой на -Н с помощью суффикса -Н-, пишется НН.
5) ПРИОСТАНОВИТЬ (работу) – написание приставки определяется её значением – расположение вблизи.
Ответ: 14
Задание 18. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Дальн..(1)й бер..(2)г давно утонул в туман..(3) , брызгах и сум..(4)рках наступающ..(5)го веч..(6)ра. Лодка лавировала, с трудом поб..(7)ждая волны и медл..(8)нно прибл..(9)жаясь к острову. Задание 8. Раскройте скобки и запишите слово (хлестать) в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского языка. Я смотрю, как мокрые от дождя ветви деревьев (хлестать) по стёклам окон. Задание 9. Замените словосочетание «люблю читать», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление.
Ответ: 19
Задание 19. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
1. А что ты понимаешь под дружбой? – полюбопытствовала Светлана Леонидовна.
2. Сомнений нет, он: старый, потрёпанный, обложка местами покорёжена, а позолота вся облезла, но листы все на месте, книга ещё крепкая, а цена так просто приятная – всего-то три рубля.
3. Как-то раз я попросила друзей купить мне этот том, если он им попадётся в букинистическом магазине.
4. Хватит ли у вас привязанности друг к другу, чтобы хотя бы в самую тяжёлую минуту прийти на помощь, или вы будете успокаивать себя рассуждениями о собственной занятости?
5. Проходит какое-то время, и меня навещает мой второй друг.
Ответ: 24
Задание 20. В предложениях 4–9 найдите антонимы (антонимическую пару). (4)И я рисовал когда-то – давно это было, – примостясь у керосиновой лампы на обеденном столе. (5)От прикосновения волшебных кисточек оживал мёртвый богатырь сказки, как бы спрыснутый живой водой. (6)Акварельные краски, похожие на женские пуговицы, лежали в белой жестяной коробке. (7)Иван Царевич на Сером Волке скакал по еловому лесу. (8)Ёлки были меньше Серого Волка. (9)Иван Царевич сидел верхом на Волке так, как эвенки ездят на оленях, почти касаясь пятками мха. (10)Дым пружиной поднимался к небу, и птички, как отчёркнутые галочки, виднелись в синем звёздном небе.
Ответ: живой, мертвый