1 Ответ
1. Практическое занятие
Коля поставил два одинаковых горшка с овсом: один — на подоконник, другой — в тёмный шкаф. Через неделю он сравнил высоту растений. Какой метод исследования использовал Коля?
классификация
работа с определителем
описание
эксперимент +
2. Систематические категории
В каком варианте таксоны расположены строго по убыванию (от крупного к мелкому)?
Отряд → Класс → Тип → Семейство → Род
Тип → Класс → Отряд → Семейство → Род +
Тип → Отряд → Класс → Род → Семейство
Класс → Отряд → Тип → Семейство → Род
3. Выживший
Во время прогулки школьники заметили на коре старой берёзы желто-зелёные пятна, похожие на тонкие корочки. Учитель объяснил, что это лишайники. Лишайник состоит из двух разных организмов, живущих вместе: гриба и водоросли. Какое объяснение лучше всего показывает, почему лишайник может существовать на коре дерева, хотя у него нет корней, стебля и листьев?
Лишайник высасывает готовую пищу из дерева всей поверхностью тела, водоросль в питании не участвует.
Водоросль фотосинтезирует на свету, а гриб помогает удерживать воду и минеральные вещества. +
Лишайник питается исключительно пылью, которая постоянно находится в воздухе, фильтруя его.
Гриб в составе лишайника образует цветки, а водоросль помогает им опыляться.
4. Московская находка
В лесах московского национального парка «Лосиный остров» можно обнаружить интересный организм. Скорее всего перед нами:
паразитическое растение
водоросль
гриб
яйца насекомого
Ответ: гриб
5. Лунная поверхность
Рассмотрите электронную микрофотографию одного из органов растений. Этим органом является:
Плод
Корень
Семя
Лист
Ответ: Лист
6. Путешествуем с пользой
Вы решили отправиться в путешествие по России, первым делом Вы отправились на север, чтобы изучить растительность тундры. Из-за сурового климата, сильных ветров и вечной мерзлоты здесь не растут высокие деревья, основу растительного покрова тундры составляют мхи и лишайники. Как Вы думаете, к какой общей систематической категории и мхи, и лишайники относятся (например, воробей и синица оба относятся к классу Птицы)?
Нет правильного ответа, поскольку лишайники являются симбиотическими ассоциациями фотобионта и микобионта +
Моховидные, поскольку лишайники являются просто отдельной группой мхов, умеющих приспосабливаться к более суровым условиям обитания
Высшие растения, поскольку оба организма способны к фотосинтезу
Покрытосеменные, поскольку оба образуют семена и выбрасывают их из коробочек
7. Растения как живые организмы
Представим, что мы имеем два сосуда. В один положим некоторое количество сухих непроросших зерновок пшеницы, в другой то же число зерновок, но уже проросших. Внесённая в сосуды тлеющая лучина продолжит гореть в первом, но погаснет во втором. Значит можно сделать вывод
Лучина горела в сосуде с непроросшими семенами, так как они не потребляли кислород, поддерживающий горение +
Лучина горела в сосуде с непроросшими семенами, так как они потребляли углекислый газ, поддерживающий горение
Лучина погасла в сосуде с проросшими семенами, так как они потребляли азот из воздуха, поддерживающий горение
Лучина погасла в сосуде с проросшими семенами, так как они потребляли углекислый газ, поддерживающий горение
8. Агротехнический приём
Окучивание — это приваливание влажной рыхлой почвы к нижней части стебля растения в период вегетации. Благодаря этому:
Стимулируется образование придаточных корней на стебле +
Ускоряется переход к цветению из-за стрессового повышения температуры
Усиливается рост главного корня вглубь почвы
Повышается интенсивность фотосинтеза в листьях
9. Анатомия животных
Тело насекомых покрыто наружным скелетом из хитина. Хитин не растягивается, поэтому во время роста насекомое линяет. Основная функция хитинового покрова:
Защита от высыхания и механических повреждений +
Привлечение особей противоположного пола яркой окраской
Накопление половых клеток
Накопление питательных веществ на зиму
10. Путь еды
У продуктов есть «путь» до стола человека. Например, зерно сначала выращивают на поле, затем собирают, перевозят, перемалывают в муку. Из муки готовят тесто, а из теста выпекают хлеб или пирожки. На каждом этапе остаются отходы и тратится энергия. Какой вопрос стоит задать владельцу пекарни, чтобы понять, насколько экологично его производство? Выберите один верный ответ.
Выложил ли покупатель фото с продуктом в Интернет?
Какие ресурсы потребовались, чтобы вырастить сырьё, изготовить продукт и доставить его до места продажи? +
Был ли продукт полезным для покупателя?
Выбросил ли покупатель упаковку в специальный контейнер для раздельного сбора мусора?
11. Судьба перекуса
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Перед уходом на каникулы Петя положил кусок хлеба в прозрачный полиэтиленовый пакет и забыл его в шкафчике. Пакет был закрыт, поэтому внутри долго сохранялась влажность. Через несколько дней Петя заметил, что поверхность хлеба покрылась пушистым бело-зелёным налётом. При внимательном рассмотрении налёт напоминал тонкие нити и небольшие пыльные участки. Какие утверждения об этом налёте верны? Выберите все верные ответы.
Налёт образован грибом. +
Такой хлеб опасно есть, даже если срезать участок с налётом. +
Организмы, из которых состоит налёт, могут размножаться спорами. +
Налёт состоит исключительно из бактерий.
Налёт бело-зелёный, потому что часть его образована зелёными водорослями.
12. Загадки растений
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Какие утверждения о луковице репчатого лука являются верными?
Донце луковицы — это укороченный стебель. +
Луковица служит для вегетативного размножения. +
Питательные вещества в луковице запасаются в чешуях. +
Луковица — это корнеплод.
Луковица — это видоизменённый побег. +
13. Запчасти цветка
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Рассмотрите изображение схемы цветка:
Выберите верные варианты ответа:
Под цифрой 7 обозначена часть пестика цветка, служащая для улавливания и прорастания пыльцы при опылении
Структура под цифрой 7 называется пыльником
Часть цветка, обозначенная цифрой 2, у некоторых растений после опыления участвует в образовании околоплодника плода
Под цифрой 1 обозначена цветоножка
В структуре, обозначенной цифрой 9, происходит микроспорогенез
14. Физиология растений
В данном задании несколько верных утверждений. Выберите все, которые Вы считаете верными, но обратите внимание, что если выбрано неверное утверждение и/или не выбрано верное, балл снижается.
Какие утверждения о процессах жизнедеятельности растений верны?
В процессе дыхания выделяется тепловая энергия. +
При дыхании растений поглощается кислород и выделяется углекислый газ. +
Фотосинтез в темноте продолжается вне зависимости от наличия света.
В темноте растения не дышат, а только фотосинтезируют.
Клубни картофеля способны фотосинтезировать.