Прочтите текст и выполните задания 10–12.
(1)Девочку звали Алиса. (2)Ей было шесть лет, у неё был друг – театральный художник. (3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир. (4)Но она была не просто девочка, она помощник художника. (5)Однажды в театральном дворе Алиса увидела парня и сразу поняла, что он не артист.
– (6)Ты кто? – спросила она парня.
– (7)Шофёр, – ответил парень.
– (8)А что ты здесь делаешь?
– (9)Жду.
– (10)Кого?
– (11)Викторию Сергееву.
1 Ответ
10. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Сергеева была артисткой театра.
2) Во дворе собралось много народу, и это мешало сторожу убирать двор.
3) Сторож был недобрым человеком, поэтому кричал на Сергееву.
4) Сторожа рассердила чёрствость актрисы.
5) Алиса пригласила незнакомого парня к себе домой, потому что спасала его от позора и неблагодарности.
Ответ: 145
11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является противопоставление. Запишите номера ответов.
1) Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.
2) Сергеева – артистка театра, молодая и красивая женщина.
3) – Что же, я теперь памятник ему должна поставить? – ответила Сергеева.
4) – Нет, нет, – поспешно сказала Сергеева. – Это неудобно, потому что у меня совсем маленькая квартира.
5) А когда спасают, то долго не думают, а раз – и в холодную воду!
Ответ: 15
12. Замените разговорное слово «парня» из предложения 5 стилистически нейтральным синонимом (синонимичным выражением). Запишите этот синоним или это выражение.
Ответ: юноша/ юношу
молодой человек/ молодому человеку
Благодарность