Распутин “Уроки французского” краткое содержание, что писать?

Этот рассказ читал очень давно, но книгу запомнил не так хорошо, как фильм, который смотрел. Вот именно фильм по рассказу Распутина «Уроки французского», мне очень понравился.
Действие рассказа идет в одном из районных центров Иркутской области в 1948 году. И самое главное, на сколько мне известно, эти события, которые описаны в книге, не были вымыленным автором, это как раз  история автобиографичная, и события в рассказе имели место в реальной жизни.
Речь идет ободной семье, матери и ее сыне 11 лет. Он хорошо учился, но там где они жили была только начальная школа, поэтому чтобы сын получил полное образование, мать решила отправить сына в соседний район, к знакомым, чтобы он там жил и учился. Время было голодное, послевоенное. Мать передавала через знакомых или сама приезжала к сыну, ему еду, картошку, хлеб, сало, все что у нее было, давала 50 коп на молоко, чтобы он покупать стакан молока в день и пить. У женщины, в семье которой жил мальчик, был тоже сын, он не гнушался тем, что залезал к тому в рюкзак, где хранилась еда, и воровал ее, съедал. Пацан конечно видел, что у него кто то ворует еду, но молчал. Но так как хотелось есть, а из еды оставалось всего 50 коп на молоко, мальчишка влез в дурную компанию, где предводителем был Вадик, одноклассник, играли на деньги. Деньги нашему герою были нужны, чтобы покупать молоко. Вадик увидел что пацану везет, стал жульничать. Завязалась драка. Про эту драку узнала учительница французского языка, мальчик поведал ей зачем он играет на деньги. Ей стало его жалко и она отослала ему посылку, но мальчик был гордый и не принял чужого. Тогда она решила схитрить, и стала с ним тоже играть на деньги, чтобы хоть как то ему помочь. Конечно она специально проигрывала. В один их таких вечеров, их увидел директор школы, который сразу уволил учительницу. Когда она уехала, она все таки прислала мальчику посылку, где были красные яблоки и макароны.

Главные герои — это сам автор рассказа, одноклассник Вадик и учительница.
Смысл рассказа в том, что учительница хоть и знала, что поступает не правильно, но по своей душевной доброте, сострадании к этому мальчику, чтобы хоть как то ему помочь, она пошла на такое. Доброта, вот главная мысль рассказа.