1 Ответ
1. Укажите жанр произведения Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
Ответ: поэма-эпопея.
2. Установите соответствие между персонажами Некрасова и их социальным положением: к каждой позиции первого столбца приведите позицию из второго столбца.
А) Утятин
Б) Яким Нагой
В) Гриша Добросклонов
1) купец
2) разночинец
3) крестьянин
4) помещик
А) Утятин — 4) помещик
Б) Яким Нагой — 3) крестьянин
В) Гриша Добросклонов — 2) разночинец
Ответ: А-4, Б-3, В-2.
3. Почему, по вашему мнению, глава, посвященная князю Утятину, названа «Последыш»?
Ответ: Глава названа «Последыш», потому что он является последним представителем уходящего класса помещиков. Его образ символизирует упадок крепостничества и завершение эпохи дворянского господства.
4. В произведении Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» и в драме А.Н. Островского «Гроза» представлен тип самодура. Сопоставьте Образ Утятина и образ Дикого. В чем сходство характеров героев, проявляющееся в их отношении к людям?
Ответ:
1. Деспотизм и властолюбие:
Утятин и Дикой — тираны, которые привыкли подчинять себе других. Утятин, даже после отмены крепостного права, продолжает требовать покорности от крестьян, а Дикой беззастенчиво унижает и оскорбляет всех, кто слабее или зависит от него.
Оба героя наслаждаются своей властью и не терпят возражений.
2. Пренебрежение к людям:
Утятин относится к крестьянам как к своей собственности, не считаясь с их интересами и чувствами. Он заставляет их играть унизительную роль, чтобы удовлетворить свои прихоти.
Дикой также проявляет полное неуважение к окружающим, особенно к тем, кто не может дать ему отпор. Он оскорбляет своих работников, родственников и даже случайных людей.
3. Эгоизм и жестокость:
Оба персонажа эгоцентричны и жестоки. Утятин, несмотря на свою старость и беспомощность, продолжает мучить крестьян, требуя от них поклонения.
Дикой, в свою очередь, использует свою власть и богатство, чтобы унижать и запугивать других, не задумываясь о последствиях своих действий.
4. Невежество и ограниченность:
Утятин и Дикой — люди недалекие, не способные к саморефлексии. Их поведение основано на инстинктах власти и подавления, а не на разуме или морали.
Оба героя не признают никаких правил, кроме своих собственных, и считают, что их статус позволяет им поступать так, как они хотят.
Различия:
1. Утятин — это последыш уходящей эпохи крепостничества, его самодурство связано с ностальгией по прошлому и попыткой удержать ускользающую власть.
2. Дикой — представитель купечества, его самодурство обусловлено его социальным положением и жаждой наживы, а также отсутствием моральных ограничений.
5. Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Произведение Н.А. Некрасова содержит элементы _____, т.е. устного народного творчества, и отображает острый непримиримый _____ между крестьянской и помещичьей Русью.
Ответ: фольклора, конфликт
6. Разберите стихотворение:
Осень. Чащи леса…
Осень. Чащи леса.
Мох сухих болот.
Озеро белесо.
Бледен небосвод.
Отцвели кувшинки,
и шафран отцвел.
Выбиты тропинки,
лес и пуст, и гол.
Только ты красива,
хоть давно суха,
в кочках у залива
старая ольха.
Женственно глядишься
в воду в полусне —
и засеребришься
прежде всех к весне.
И.А. Бунин
1. Каким настроением окрашено стихотворение И.А. Бунина?
Ответ: Стихотворение И.А. Бунина окрашено спокойным, созерцательным настроением с оттенком легкой грусти. Оно передает ощущение увядания природы, но при этом сохраняет нотки надежды и красоты.
2. Какие признаки жанра элегии присутствуют в приведенном стихотворении?
Ответ: Созерцательность и размышления о природе и её состоянии.
Легкая меланхолия, связанная с увяданием осенней природы.
Философский подтекст: несмотря на увядание, в природе сохраняется красота и надежда на возрождение.
3. Укажите размер, которым написано стихотворение И.А. Бунина (без указания количества стоп).
Ответ: Стихотворение написано трёхстопным анапестом.
4. Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном стихотворении.
Запишите (в любом порядке) цифры, под которыми они указаны.
1) риторический вопрос
2) инверсия +
3) эпитет +
4) звукопись
5) сарказм
6) сравнение
7) олицетворение +
Ответ: 237
8. Как в лирике М.Ю. Лермонтова проявляются черты романтизма?
Ответ: Черты романтизма проявляются через мотивы одиночества, бунта против общества и стремление к свободе. Его герой часто противопоставлен миру, чувствует себя изгоем и мечтает о недостижимом идеале. Например, в стихотворении «Парус» образ одинокого паруса символизирует вечный поиск и неприятие покоя. Также характерны экзотические пейзажи, как в стихотворении «Мцыри», где природа становится отражением внутренних переживаний героя. Лермонтов использует контрасты (добро и зло, свобода и неволя), что подчеркивает трагичность мироощущения романтического героя.
9. Как в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» раскрывается тема подлинной и мнимой красоты?
Ответ: Тема подлинной и мнимой красоты раскрывается через противопоставление персонажей. Например, Элен Курагина воплощает мнимую красоту: она внешне прекрасна, но внутренне пуста, эгоистична и безнравственна. В то время как Марья Болконская и Наташа Ростова олицетворяют подлинную красоту, которая проявляется в их душевной глубине, искренности, способности к любви и самопожертвованию. Толстой подчеркивает, что истинная красота связана с нравственностью и духовностью, а не с внешним лоском.
10. В чем своеобразие звучания темы революции в поэме А. Блока «Двенадцать»?
Ответ: Блок изображает революцию как стихийное, разрушительное и одновременно очищающее явление. С одной стороны, он передаёт хаос и насилие, сопровождающие революционные события, а с другой — видит в них потенциал для обновления и духовного преображения.
Особенностью поэмы является её символичность: двенадцать красноармейцев ассоциируются с апостолами, а образ Христа в финале символизирует надежду на возрождение и высшую справедливость. Блок использует контрасты (тьма и свет, разрушение и созидание), чтобы показать сложность и неоднозначность революции.
Кроме того, поэма отличается ритмическим и языковым разнообразием: в ней сочетаются народные мотивы, городской романс, революционные лозунги и высокая символика, что создаёт уникальное звучание темы революции.
11. Тема несостоявшейся любви в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А. С. Пушкина, И. А. Гончарова, А. П. Чехова.)
Ответ: А. П. Чехов «Дама с собачкой». История Гурова и Анны Сергеевны начинается как курортный роман, но постепенно перерастает в глубокое чувство, которое сталкивается с невозможностью быть реализованным из-за социальных и моральных ограничений. Герои связаны браками с другими людьми, и их любовь оказывается обречённой на тайну и страдание. Чехов подчёркивает, что их чувство, хотя и искреннее и сильнее, чем всё, что они испытывали раньше, не может изменить их жизнь. В финале повести герои остаются в состоянии неопределённости, понимая, что их отношения не имеют будущего, но не в силах расстаться.
Чехов мастерски показывает трагедию несостоявшейся любви, которая становится не только личной драмой героев, но и символом несвободы человека в обществе, где чувства подавляются условностями и обязанностями.
12. Какие советы вы бы дали иллюстратору романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»? (С опорой на текст произведения.)
Ответ:
1. Передать атмосферу Петербурга:
Изобразить мрачные, узкие улицы, грязные дворы, тесные комнаты и лестницы, чтобы передать душную и угнетающую атмосферу, которая окружает героев.
Использовать приглушённые, серые тона, чтобы подчеркнуть безысходность и бедность.
2. Акцентировать внимание на психологизме:
Показать внутренние переживания Раскольникова через его позы, мимику и жесты. Например, изобразить его в моменты размышлений, сомнений или после кошмаров.
Передать напряжение и тревогу, которые сопровождают героя на протяжении всего романа.
Иллюстратор должен помнить, что роман Достоевского — это психологическая драма, и акцент должен быть сделан на внутреннем мире героев и символическом значении деталей.